向学生展示写得好的描述有多生动，然后让他们创造自己的形象。
什么样的细节才能把一个场景带入生活？向你的四年级学生和其他成长中的作家展示语言是如何帮助读者塑造形象的。的思想。这张工作表提供了一首生动的诗作为例证。在学生画出一幅受这首诗启发的画后，他们将练习创造自己的意象。这有助于开启关于语法和写作过程的对话。
向学生展示写得好的描述有多生动，然后让他们创造自己的形象。
什么样的细节才能把一个场景带入生活？向你的四年级学生和其他成长中的作家展示语言是如何帮助读者塑造形象的。的思想。这张工作表提供了一首生动的诗作为例证。在学生画出一幅受这首诗启发的画后，他们将练习创造自己的意象。这有助于开启关于语法和写作过程的对话。
