作者通过各种类型的写作来说服、告知和娱乐！学生们开始确定作者的目的。
学会识别作者；的目的和观点是小说和非小说理解的重要组成部分。四年级和五年级的学生都将受益于这份让学生阅读各种短文并识别作者的工作表。的写作目的。学生将在每篇文章的下面划线并使用线索来确定作者是在试图说服、告知还是娱乐读者。
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