和你的学生一起使用这个资源，练习在一篇关于重大历史事件的文章中识别作者的观点。学生们将阅读一篇关于2004年海啸的文章，并在确立自己的观点时确定作者的观点
与你的学生一起使用这一资源来练习识别作者；在一篇关于重大历史事件的文章中的观点。学生们将阅读一篇关于2004年海啸的文章，并决定作者的名字。因为他们建立了自己的观点。
和你的学生一起使用这个资源，练习在一篇关于重大历史事件的文章中识别作者的观点。学生们将阅读一篇关于2004年海啸的文章，并在确立自己的观点时确定作者的观点
与你的学生一起使用这一资源来练习识别作者；在一篇关于重大历史事件的文章中的观点。学生们将阅读一篇关于2004年海啸的文章，并决定作者的名字。因为他们建立了自己的观点。
