要求学生使用数据创建双条形图，并用批判性思维解释该图。
准备好创建双条形图（提供数据）了吗？绘图数据可能很难掌握，但这个工作表有助于为学生提供他们所需要的一切。首先，它要求学生创建一个双条形图，反映五年级班级每周看电视的时间。然后，他们将练习在回答一系列理解问题时使用图表解释数据。
要求学生使用数据创建双条形图，并用批判性思维解释该图。
准备好创建双条形图（提供数据）了吗？绘图数据可能很难掌握，但这个工作表有助于为学生提供他们所需要的一切。首先，它要求学生创建一个双条形图，反映五年级班级每周看电视的时间。然后，他们将练习在回答一系列理解问题时使用图表解释数据。
