学生们从一篇文章到另一篇文章都会用到表情符号，以此作为识别和反思自己感受的提示。
毫无疑问你的课堂上充满了表情专家。让孩子们把这些流行的图标从文字信息带到纸上，把它们当作识别和反映情感语言和视觉语言的跳板，把事情搞混。
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