“有人想要，但随后”阅读策略是帮助孩子识别故事关键元素的好方法。学生将使用这种简单的格式开始在这个有趣的藏宝图主题工作表中总结你选择的故事！
& quot有人想要，但就在那时阅读策略是帮助孩子识别故事要素的好方法，比如主要人物、目标、问题和解决方案。学生将使用这种简单的格式开始在这个有趣的藏宝图主题工作表中总结你选择的故事！
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