鼓励你的学生使用形象化的描述语言来描绘一幅图画。要求你的学生用生动的意象重写含糊不清的陈述。
你有没有注意到作者在好的部分会放慢故事的节奏？他们这样做是为了增加悬念，同时也为了增加描述，这样您就可以真正地看到、听到和感受正在发生的一切，就像您就在现场一样。这种技能称为意象，是一种描绘画面的视觉描述语言。要求学生用生动的形象重写含糊不清的陈述。
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你有没有注意到作者在好的部分会放慢故事的节奏？他们这样做是为了增加悬念，同时也为了增加描述，这样您就可以真正地看到、听到和感受正在发生的一切，就像您就在现场一样。这种技能称为意象，是一种描绘画面的视觉描述语言。要求学生用生动的形象重写含糊不清的陈述。
