接下来呢？通过让学生识别并继续塑造模式来评估他们对模式的理解。
孩子们使用他们的模式识别技能来识别和继续在数学工作表中塑造模式。每个序列包含两个固定模式的不同形状。仔细查看每个序列后，学生使用提供的空格继续该模式。这个资源是为一年级数学课程设计的，帮助学生建立几何基础，并发展对后来的数学成绩至关重要的模式识别技能。
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孩子们使用他们的模式识别技能来识别和继续在数学工作表中塑造模式。每个序列包含两个固定模式的不同形状。仔细查看每个序列后，学生使用提供的空格继续该模式。这个资源是为一年级数学课程设计的，帮助学生建立几何基础，并发展对后来的数学成绩至关重要的模式识别技能。
