在这个早期识字工作表中，年轻学生开始考虑诗歌的形式和结构。
在这个早期识字工作表中，少儿学生开始考虑诗歌的形式和结构。孩子们将跟着一首经典的童谣，在字母D的每一个实例上打圈，然后数数。在加上并写出D和39的总数后，孩子们将在插图中涂色。本工作表为学龄前儿童和其他学龄前儿童提供了诗歌作为一种体裁概念的早期接触。
在这个早期识字工作表中，年轻学生开始考虑诗歌的形式和结构。
在这个早期识字工作表中，少儿学生开始考虑诗歌的形式和结构。孩子们将跟着一首经典的童谣，在字母D的每一个实例上打圈，然后数数。在加上并写出D和39的总数后，孩子们将在插图中涂色。本工作表为学龄前儿童和其他学龄前儿童提供了诗歌作为一种体裁概念的早期接触。
