年轻读者应该问的第一个问题是，“谁在讲这个故事？”在这里，学生们将通过识别句子来自哪个观点，然后写出他们自己的句子来练习识别不同的观点。
谁在讲故事？在这个观点实践中发现。当二年级和三年级学生在读小说时，他们考虑讲述故事的人的观点是很重要的。在这份由两部分组成的工作表中，你的读者将练习在小说文本中发现观点，然后尝试自己写不同的观点。
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